2025-03-09
在选择学校的时候,每位同学都有不同的选择标准,有的同学可能喜欢那个学校的环境,有的同学可能在哪个学校有感兴趣的教学,但是不论怎么样,同学们在选择学校这个问题上,还是要认真对待,也是对自己负责。在进入学校学习后,每位同学都要有目标,也要有理想,这些都是同学们在学习上前进的动力。
郑州信息科技职业学院是2002年由河南省政府批准成立,2003年在教育部备案的一所专科层次的全日制普通高职院校,实行省政府主管、河南开放大学代管的管理体制,有效利用河南开放大学优质资源办学,两校实行“一套机构、两块牌子、统一领导、一体运作”的运行模式。
学校科研水平和人才培养质量不断提高,成功获批建设博士后科研工作站分站,立项全国教育科学“十三五”规划课题;
填补了河南省高职院校此类国家级社科项目的空白,师生在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国职业学校技能大赛等多个国家级比赛中取得重大突破。
学校先后被授予“河南省职业教育品牌示范院校”“河南省省级优质高等职业院校”称号,获批河南省高等职业学校高水平专业建设学校,多项改革成果被人民日报、中国教育报、河南日报、河南电视台等媒体报道。
学校秉承“励志图强、与时俱进”的校训,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针政策,以职业能力提升为导向;
以培养高素质技能型人才为目标,全力推进校企合作、工学结合,建立健全校企协同育人长效机制,成立了河南省人工智能职业教育集团和鲲鹏产业学院;
获批人工智能技术及应用、工程智能绿色建造等4个省级工程中心,入选教育部现代学徒制试点和全国“1+X”证书制度试点院校,形成了较为完备的人才培养质量保障体系和内部治理体系。
截至2021年11月,学院有教育部现代学徒制试点专业4个,河南省高等职业学校高水平专业群建设立项专业群1个;
河南省高等职业学校精品在线开放课程2门,河南省立项建设职业教育专业教学资源库1个,河南省职业教育和继续教育课程思政示范项目课程3门。
截至2021年9月,学院有琴房140个,校内实训室131个,校外实训基地206个;有河南省职业教育与继续教育课程思政教学团队3个。
学院教师在河南省高等职业教育青年教师课堂教学创新大赛中2个团队获得特等奖,3个团队获得一等奖,1个团队获二等奖。
2021年,学院教师在河南省高等职业教育教学能力大赛中获一等奖1项,二等奖4项;在河南省教育系统教学技能竞赛中,获全省教学技能竞赛一等奖3项,二等奖4项,三等奖4项;
在河南省第二十五届教育教学信息化交流活动中,获一等奖9项,二等奖6项,三等奖9项。
现在还是有很多的家长对于孩子的管理是十分放松的,孩子选择学校和专业也是任由孩子自己去选择,但是现在孩子这个年龄是比较小的,对很多事情都无法做出最正确的判断,所以还是要给孩子把好这个关。
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