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苍南第二职业中专有那些专业

来源:小叶
时间:2023-08-29 19:33:54

同学们在确定报考某一个专业以前,应该对所有意向专业都进行一个详细的了解。例如具体的学习内容、培养目标,以及就业方向等等,并在同时做好专业之间的比对,选出一个自己最满意的专业。

苍南第二职业中专招生情况

招生专业:电子技术应用、计算机动漫与游戏制作、平面媒体印制技术、计算机应用、电子商务、学前教育。

招生对象:年龄要求14岁及以上,应届初中毕业生,形象端正,无劣迹;身体健康,无传染病,无心理疾病。

录取方法:学校划定最低分数控制线,中考成绩公布之日起考生凭中考成绩分数卡,按正式报名先后顺序择优录取。

报名须知:中考成绩公布后,持准考证、分数卡户口本、本人身份证原件、父母身份证复印件,根据分数择优录取,录取后即缴纳代收费、住宿费等,详细报名信息请扫学校二维码,关注公众号了解。

苍南第二职业中专专业介绍

1.计算机类:计算机应用

本专业是学校骨干专业,主要培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线,初步具有必备的人工智能、大数据技术、云计算、汽车智能技术等基本理论知识和专门知识,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,适应现代信息技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、技全面发展的应用型专门人才。

其中计算机应用(汽车智能技术)专业与浙江汽车职业技术学院(汽车智能技术专业)联办,学生中专三年毕业后直升大学。

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2.艺术设计类:艺术设计与制作

本专业是学校重点发展专业,主要培养与社会主义现代化建设要求相适应的,具有良好的职业素养、团队精神和创新意识,能在文化、教育、广告宣传等领域,从事工艺美术、广告设计制作、美术教育教学等岗位,具有职业生涯发展基础的德、智、体、美、劳等全面发展的创造型和应用型初、中级技能人才。

3.旅游类:旅游服务与管理

本专业主要培养社会建设需要的具有良好政治思想品德素质,身体健康,具有较高文化修养和审美能力的面向浙江省及温州市、苍南县等城市旅游圈旅游产业发展需要的从事旅行社门市、导游服务、景区管理、餐饮服务、计调、外联与管理等工作;

具备餐饮基层管理能力,旅行社管理能力,旅游景区管理能力,旅行社门市管理能力,德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。

本专业与浙江横店影视学院(旅游管理专业)联办中高职一体化班,学生中专三年毕业后直升大学。

4.其他类:酒店管理与数字化运营

本专业坚持立德树人,面向旅游行业的高星级饭店、高档旅游度假村、主题饭店、豪华邮轮、会员制俱乐部等企业,培养从事高星级饭店及同类型企业餐饮、客房、前厅、康乐、销售等部门的服务、运营与管理,德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

本专业与浙江东方职业技术学院(酒店管理专业)联办中高职一体化班,学生中专三年毕业后直升大学。也可选择高考班,毕业后参加单独考试招生。

苍南第二职业中专办学方式

通过有效的教学质量管理让学生在文化课合格率、中级工专业技能合格率、体育健康测试合格率等方面达到市平均水平以上。

坚持走“校企融合、工学结合”的人才培养之路,积极探索“选择性课改”背景下的育人新模式,努力把学生培养成与地方经济发展相适应、专业技能突出、就业能力强、具有良好职业素质和可持续发展能力的技能型人才。

苍南县第二职业中专办学理念

学校致力于打造一所拥有精致精美校园环境、凝心聚力发展愿望、鼓舞人心发展势头、先进发达育人水平、积极向上校园文化的新时代幸福校园。

坚持以“县内一流”为目标,秉持“德·生”核心理念,践行“明德致用、务实创新”校训,以“润泽、融汇、务实、创新”为校风。

苍南第二职业中专概况

苍南县龙港第二职业学校,系县直属职业高中,创办于1992年,前身为苍南县龙港镇成人中等文化技术学校,原址在龙港镇金钗街。

2002年增挂苍南县龙港第二职业学校,2005年搬迁至龙港镇海港路1111号,2018年接收龙港高中老校区,2018年由温州市教育局审批同意更名为“苍南县第二职业中等专业学校”。

学校现有南、北两个校区,占地面积共计102亩,有专任教师116人,公办在编教师83人,双师型教师37人,硕士学历4人,高级教师13人;

中级教师34人,专业教师46人,文化课教师37人。在校学生1658人,高一年段711人,高二年段536人,高三年段411人。

苍南县第二职业中专地址:浙江省温州市苍南县灵溪镇建兴西路111号

苍南县第二职业中专乘车路线

苍南汽车站出发:在汽车北站上车,乘坐苍南LF16路大客线 (或 苍南LY28路 苍南LW25路 苍南Q01路[灵溪-莒溪] 苍南LF16路中巴 苍南LX17路 )到灵溪中学站下车,下车后步行40米即可。

不同的专业有不同的学习内容,同学们不光可以知道学校开设有哪些招生专业,还可以看看这些专业中是否有自己感兴趣的专业,再考虑自己是否报考这所学校。

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